《考试概要》规定，高考考试语文需要测试识记、理解、剖析综合、表达应用、鉴赏评价、探究等六种能力。考试内容为语言常识和语言表达、文学知识和名句名篇、古诗文阅读、现代文阅读、写作五个部分。命题特征是坚持在读写实践中考查语文运用能力，在审美体验中考查审美能力，在实践过程中考查探究能力。语文试题由第ⅰ卷和第ⅱ卷两部分构成：第ⅰ卷一般为语文入门知识、社科文阅读和文言文阅读三个部分，学生以客观选择作答；第ⅱ卷一般为古文翻译、古诗鉴赏、名句名篇、文学作品阅读、语言应用和写作六个部分，学生以主观表述作答。 1、一轮复习时间安排 第一轮复习：2010年9月2011年3月初，要点全方位复习。 2、语文一轮复习建议 （一）端正心态，细水长流。 有不少同学觉得语文提升比其他学科慢。这实质是一种错误的认识。语文的提升快不快，要看你确立一个什么样的时间范围。假如确定为一星期，那可能不可以；但假如确定为一个月或者一学期，那就绝对不比其他功课慢。有的同学语文成绩提升慢的一个主要原因是在语文上投入的精力与时间远远低于其他学科。进入高中三年级，这种情况需要改变，要多给语文一些关爱，相信它必然会投之于木桃，报之于琼瑶。高中一年级高中二年级的语文学习主如果打基础，还没真的进行应试练习。历届高中三年级同学都有一个一同领会：高中三年级的专项复习见效最快。同学们只须认真按老师的需要去做，经过一段时间的针对性最强的专项练习，大伙的语文成绩必然会得到明显的提升。 （二）回归教程，看重总结。 教程是教学的依据，高考考试总是选教程中的主干核心常识作为考查的内容，重视常识的综合应用。可以说，看重教程的复习是练功，而做甄选考试试题是练武，正所谓：练武不练功，到时一场空。因此，第一轮复习必须要立足教程，积累基本功，功到自然成。具体来讲，我感觉复习教程应抓好以下两方面： 1、文言文、古诗。对于文言文，要学会老师点到的实虚词、古今异义、词类活用、通假字；要诵读并通译所有文言文，尽最大能力感知文句的步伐；要熟知18个虚词的一般使用方法；要背诵并默写考试大纲需要的文段。 对于古诗，要背诵并默写所有诗歌；要弄清它们的思想内容和表达方法。 2、现代文。要看重字词音形义的积累；要梳理文学知识；要尽可能地从结构方面、表现手法方面理解文章;要做写作方面的积累,如积累精美文段、名篇名人、文学形象等。 （三）建素材本，走成功路。 语文考试范围极广，不可能一蹴，建议大伙筹备两个本子：一个是作文素材积累本，一个是入门知识摘录本。在平常做训练时，或在听老师讲课时，一遇见自己不曾学会的语音、词汇、成语、同义词不同法、标点使用方法、病句辨别法等都随时记录，且时常翻阅，熟记于心，每次模拟试题前都可以看一看，去去心疑，稳定心理。这办法如能坚持半年，定可提升高考考试中选择题的得分。 （四）抓好阅读，促进写作。 语文的外延就是生活的外延，语文复习决不可以只做题。阅读是语文学习的源头活水。哪个舍弃了阅读哪个就舍弃了语文。高中三年级时间宝贵，建议少读或不读时尚小说、青春小说。可以读一些中外名著快读或导读之类的辅导书本。或读一些浅易英文版世界名著，如此既学习了英语，又知道名著，两全其美。建议天天抽2030分钟浏览报纸杂志，如《南方周末》《散文》《演讲与口才》《杂文选刊》《做人与处事》《格言》《年轻人文摘》《读者》《书屋》《读者会所》等。适合做些摘抄，为写作储备素材。 写作素材可以是在社会上有肯定影响力的重大事件，也可以是日常常遇见但常被忽略的细节，但都需要是能给大家启发的，能震惊大家心灵的。（1）它的内涵越开放越好，应横看成岭侧成峰，能以不一样的侧面向大家展示做人的道理，如此，大家在写作时，碰上不一样的话题却可用这相同的材料，仅需在论述时，围绕这材料的和话题吻合的那一侧面展开论述便可。（2）还应该注意素材的多样性，应尽量地涉及不同范围，涉及古今中外，涉及社会生活的很多方面，（3）还应该注意它的新颖、别致，做到 人无我有，人有我新。当如此的材料筹备到50个左右，就会左右逢源、游刃有余。再也不会怕高考考试作文了。 坚持按肯定规范写作。应至少半月写一篇习作，周测的也好，自己找的也行，但肯定按平常所学的规范来，如标题怎么样，开头如何，结尾如何，行文怎么样等等。可以说，一篇精品，看上去妙手偶得，实则千锤百炼。 （五）连练边悟，注意细节。 在这一年中，大家要做适当的考试知识点训练和综合训练。大伙一要上课认真听老师解说的每一个考试知识点的解题规律、方法，并与实质做题过程相结合，提炼出合适我们的秘籍；二要培养规范的做题习惯，如用笔在题中、选项、原文重点处勾画；又如分配好各大题做题时间，学会考试的步伐。语文的小题分值较小，同学们做题必须要注意细节、分分必争，这也丢一分，那也丢一分，合起来或许就是10分8分。在这里书写是个不能不说的话题，不少同掌握由于这丢510分，甚至更多。有的同学觉得练字太难了，但大伙想一下：练好字就能提升分数，而且还不仅语文一科受益，你练不练？所以说，不可以由于难就不去做。练就会有所得！ （六）亮采分点，用小标号。 怎么样把采分点亮出来呢？给大伙三个词汇：层次、丰富、整洁。 答案有层次说明思路明确、结构适合，反之就是一锅粥；答案需要简炼，但丰富比写不满强；卷面不是万不能一的状况下不划掉重写，更不可以涂抹，力求维持整洁。 3、要点的复习办法 每一考试知识点，一般都有相应的题型；每一题型，都有相应的设题原则、办法和陷阱。当然也就暗含着某些破解方法。在高中三年级复习阶段，通过练习，同学们要对每一考试知识点、每一题型进行解题方法方面的梳理。 (一)基础题目 l、语音、字形题：音、形、义结合记忆 2、词汇题(包含成语和熟语) 词汇辨析：①有相同和不同语素的，重点剖析不同语素。 ②没相同语素的，重点剖析具体语境。 熟语：注意成语的感情色彩、用范围、用对象。 3、病句辨析题 试前复习：学握六类型型语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。 办法步骤：①检查句子主干，看是不是成分残缺。 ②推敲词汇运用，看是不是搭配不当(主谓搭配、动宾搭配)。 ③心里默读，看是不是有不一样的句式混用或语序不当。 ④综合考虑，看是不是符合逻辑思维。 (二)科学类文章阅读题 培养好的阅读习惯，防止在阅读过程中囫囵吞枣，切记要边阅读边标记(对重点信息如中心句、过渡句、终结句、总起句、关键字语等）。 (三)文言文阅读题 重点：题目在课外，答案在课内。需要对课本古文进行学会，注意一词多义、古今异义、词类活用、特殊句式等状况，这类常识与第ⅱ卷的古文翻译也密切联系。 1、实词辨析题 方法：代入法。通顺就对，不通则错。 (注意对古今异义的考核） 2、虚词辨析题 方法：在完全不可以知道、迫不能已的状况下，可以剖析两个词汇在各自句中地方是不是一样，假如一样可以归为相同使用方法。 3、性格归类题 方法：看清题干，合理的利用排除法。 4、内容总结题 方法：找文段中与选项讲解相对应的语句进行一一对应，存在出入的为错。 (四)古诗词 1、古文翻译题 翻译标准：信(准确)、达(通顺)、雅(文采)。直译为主，意译为辅。 办法步骤：①通读全句，圈定重点词汇(注意词类活用、通假、古今异义)。 ②在保留地名、人名、官名等信息的状况下，初译全句，理顺句子结构(要把特殊句式转换为正常句式)，对很难直译的内容予以意译。 ③查漏补缺，看成分是不是完备, 补上不可或缺的省略成分和词汇。 2、古诗鉴赏题 应试复习：学会古诗鉴赏的一般理论，诸如诗歌体裁(①古体诗、今体诗 ②律诗、绝句)、诗歌题材(怀乡、思友、征旅、怀古等)、表现手法、语言特征、作家风格、容易见到意象等，需要在平常的阅读到练习中对这类理论进行消化学会，不可以只停留在简单的记忆上。 应试办法：①阅读看有效信息(注解、题目、作家、诗眼、诗歌内容、问题提示等)，注意从景、情、理、趣几个方面分析诗歌。 ②作答问什么，答什么，贯彻写了什么如何写的有哪些成效的答卷规范需要。记得运用有关的诗歌理论常识，以术语作答。 3、名篇名句默写题 试前复习：注意据义识记，防止出现错别字。 应试方法：在任选两题的需要下选择最有把握的题目，注意书写规范笔画了解。 (五)文学类文章阅读题 方法：①答案要素大多可以在文中找到，但应该注意表述是不是与问题所需要的一致，那就不可以生硬套用，需要在原文的基础上，变换、整理。 ②注意答案的完善，同时注意答卷的规范，问什么答什么。需要简练但不简单，概括又具体。 ③答卷时应该分点，日常看菜吃饭，试场中看分作答。通常情况，4分题答案至少有两点，6分至少有3点。 ④对多个问题或多个考试知识点的题目，要分层次写出答案，最好使小标号分开。 (六)语言表述题 内容：语段压缩、语句扩展、句子仿写、句式转换、图文转换、病句修改、句子排序、修辞手法。 方法：审好题干，照章办事。 (七)作文 l、审题 审题包含审视新材料作文中的材料语提示语需要语，从几个方面统一立意，揣摩命题者的意图。材料语与提示语总是是大家作文的角度切入的启发点，所以要打造起两者的内在关系。在这个过程中，可以运用划分层次概括大意办法找到两者的对应点。 2、构思 ①从大脑中探索意象、事例、古诗名言、精彩文段(教程；素材本；现实生活) ②筛选，尽可能做到古今中外正反点面都全。 ③安排顺序。 3、行文 行文是重中之重，而扣题非常重要。篇首应当在50一100字提出鲜明的看法，单刀直入让读者明确无误学会文章立意。 中间部分的扣题也需要明确，在段首或者段中应该都有有关信息了解无误地告诉读者：文章没跑题! 因此，最好的办法是在行文前对每段的段首都进行草拟。 结尾的扣题其实是对篇首的回话，要么是重申强调，要么是升华深化，要么是留有余韵。 4、书写 ①字体明确，标点正确； ②字数需要要达到，以850900字为宜。
